Kisi-Kisi Ujian Sekolah PKN 2015/2016

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2015 – 2016

JENJANG                             : S M P                                                                                               BENTUK SOAL            : PILIHAN GANDA

MATA PELAJARAN          : P K n                                                                                                JUMLAH SOAL            : 50

KURIKULUM ACUAN      : KTSP                                                                                               ALOKASI WAKTU: 90 MENIT

No Urut	Standar Kompetensi Lulusan (SKL)	Kompetensi yang diuji	Materi	Indikator	No Soal
1	2	3	4	5	6
1	Memahami dan menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma kebiasaan, adat istiadat dan peraturan  dalam kehidupan berbangsa dan bernegara	Sikap positif terhadap norma norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara	Pengertian norma	Peserta didik dapat menjelaskan pengertian norma	1
			Arti penting norma dalam kehidupan masyarakat	D Disajikan pernyataan peserta didik dapat menunjukan arti penting norma bagi kehidupan masyarakat	2
			Norma hokum	Disajikan gambar perilaku norma peserta didik dapat menentukan gambar yang sesuai  dengan norma hukum	3
			Sikap positif terhadap peraturan	Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukan sikap positif terhadap peraturan	4
2	Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan republik Indonesia sesuai dengan suasana kebatinan konstitusi pertama	Proklamasi Kemerdekaan republik Indonesia	Arti penting proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia	Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan tiga arti penting proklamasi bagi bangsa Indonesia	5
			Hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945	Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan hasil siding PPKI tanggal 18 Agustus 1945	6
			Sikap setia terhadap proklamasi kemredekaan	Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan sikap setia terhadap proklamasi kemerdekaan	7
3	Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakkan HAM	Perlindungan dan Penegakkan HAM	Latar Belakang lahirnya perundangan HAM	Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan latar belakang lahirnya perundangan HAM	8
			Fungsi Komnas HAM	Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menjelaskan 3 fungsi  Komnas HAM	9
			Sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM	Peserta didik dapat menunjukan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakkan HAM	10
4	Menghargai perbedaan dan kemerdekaan mengeluarkan pendapat dengan bertanggung jawab	Kemerdekaan mengeluarkan pendapat dengan bertanggung jawab	Pasal 28 UUD Negara RI tahun 1945	Disajikan gambar menyampaikan pendapat dimuka umum, peserta didik dapat menunjukan pasal dalam UUD 1945 yang sesuai gambar tersebut	11
			Bentuk-bentuk penyampaian pendapat dimuka umum	Disajikan pernyataan siswa dapat menunjukkan 3 bentuk penyampaikan pendapat dimuka umum	12
			Kemerdekaan mengeluarkan pendapat	Disajikan 4 kolom pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan 3 akibat  menyampaikan pendapat yang dilakukan tanpa batas dan tidak bertanggung jawab.	13
5	Menampilkan perilaku yang baik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan UUD 1945	Perilaku yang baik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan UUD 1945	Pancasila sebagai dasar negara	Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukan alasan Pancasila dijadikan dasar Negara Republik Indonesia	14
			Nilai Pancasila	Disajikan gambar orang sedang melakukan kegiatan musyawarah, peserta didik dapat menentukan sila Pancasila yang sesuai dengan gambar tersebut	15
			Sikap Positif terhadap Pancasila	Disajikan wacana, peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukan perbuatan yang sesuai dengan nilai salah satu sila Pancasila dalam hidup bermasyarakat	16
			Konstitusi Negara Republik Indonesia	Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan 3 konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia	17
				Peseta didik dapat menjelaskan sistem pemerintahan yang digunakan pada masa berlakunya Konstitusi RIS tahun 1949	18
			Penyimpangan terhadap UUD 1945 pada masa berlakunya UUD RIS dan UUDS 1950.	Disajikan pernyataan, peserta didik dapat me menentukan penyimpangan terhadap UUD 1945 yang terjadi pada masa berlakunya konstitusi	19
			Hasil dari amandemen terhadap UUD 1945	Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan pasal hasil amandemen UUD 1945 dalam bidang pendidikan	20
			Sikap positif terhadap pelaksanaan UUD 1945 hasil amandemen	Disajikan pernyataan peserta didik dapat menunjukkan contoh sikap positif terhadap hasil amandemen UUD 1945	21
6	Menunjukkan sikap positif terhadap kehidupan demokrasi dan kedaulatan rakyat	Kehidupan demokrasi dan kedaulatan rakyat	Tata Urutan Perundang-undangan menurut UU nomor 12 tahun 2011	Disajikan perundang-undangan, peserta didik dapat menentukan tata urutan perundang-undangan menurut UU nomor 12 tahun 2011	22
			Lembaga Pemberantasan Korupsi	D       Disajikan pernyataan peserta didik dapat menyebutkan lembaga yang berwenang dalam pemberantasan korupsi di Indonesia	23
			Perundangan-undangan tentang pemberantasan tindak pidana korupsi	Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan Undang-undang tentang Komisi Pemberantasan orupsi	24
			Contoh sikap demokratis  dalam musyawarah	Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan 3 contoh sikpa demokratis dalam musyawarah	25
7	Menampilkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara	Pembelaan Negara	Pengertian bela negara	Peserta didik dapat menjelaskan pengertian bela Negara	26
			Pentingnya bela negara	Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan pentingnya membela negara Indonesia	27
			Bentuk-bentuk usaha pembelaan Negara	Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukan 2 bentuk usaha pembelaan negara	28
			Perundang-undangan yang mengatur tentang pertahanan negara	Disajikan pernyataan  peserta didik dapat menunjukkan pasal dalam UUD  1945 yang mengatur tentang pertahanan Negara	29
			Komponen pertahanan negara	Disajikan gambar TNI-POLRI, peserta didik dapat menunjukkan komponen pertahanan Negara dari gambar tersebut	30
			Peran serta dalam usaha bela negara	Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan peran serta pelajar dalam usaha pembelaan negara	31
			Sikap terhadap Negara Kesatuan republik Indonesia	Disajikan pernyataan , peseta didik dapat menujukan sikap yang perlu dilakukan terhadap pihak yang ingin menghancurkan NKRI	32
8	Menjelaskan makna otonomi daerah, dan hubungannya antara pemerintah pusat dan daerah	Otonomi daerah	Hakekat Otonomi daerah	Peserta didik dapat menjelaskan hakekat otonomi daerah	33
			Tujuan Otonomi daerah	Disajaikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan salah satu tujuan otonomi daerah	34
			Azas otonomi daerah	Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan salah satu azas otonomi daerah	35
			Landasan hukum otonomi daerah	Peserta didik dapat menunjukan salah satu landasan hokum otonomi daerah	36
			Kewenangan pemerintah daerah dalam otonomi daerah	Disajikan table, peserta didik dapat menentukan 3 kewenangan pemerintah pusat dalam otonomi daerah	37
			Kebijakan publik	Disajikan pernyataan peserta didik dapat menjelaskan dampak tidak adanya partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik	38
			DPRD	Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan fungsi DPRD	39
			Pentingnya partisipasi masyarakat dalam merumuskan kebijakan publik di daerah	Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya partisipasi masyarakat dalam merumuskan perda di daerah	40
9	Menunukkan sikap kritis dan apresiatif terhadap dampak globalisasi	Dampak Globalisasi	Factor-faktor pendorong globalisasi	Disajikan pernyataan , peserta didik dapat menentukan 3 faktor pendorong globalisasi	41
			Manfaat globalisasi bagi bangsa Indonesia	Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan 3 manfaat penting globalisasi	42
			Pengertian politik luar negeri bebas aktif	Peserta didik dapat menjelaskan pengertian aktif dalam politik luar negeri Indonesia	43
			Bentuk-bentuk kerjasama	Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan contoh bentuk kerjasama multilateral	44
			Sikap terhadap dampak globalisasi	Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukan nilai budaya asing yang dapat diambil oleh bangsa Indonesia dalam era globalisasi	45
10	Memahami  prestasi diri untuk berprestasi sesuai dengan kemampuannya	Prestasi diri	Potensi diri	Disajikan pernyataan , peserta didik dapat menyimpulkan pengertian  potensi diri	46
			Ciri-ciri orang berprestasi	Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan 3 ciri orang yang berprestasi	47
			Pentingnya Prestasi diri bagi keunggulan bangsa	Peserta didik dapat menjelaskan arti penting prestasi diri bagi keunggulan bangsa	48
			Mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa	Disajikan gambar WNI yang berprestasi, peserta didik dapat menunjukkan 2 WNI yang berprestasi di tingkat dunia	49
				Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan karakter yang diperlukan untuk mencapai prestasi diri.	50